Цель для классного руководителя:
-установить контакт с детьми;
-ориентировать детей на взаимодействие через соблюдения основных правил общения;
-содействовать получению позитивного опыта конструктивного взаимодействия;
-изучение детского коллектива.

 

       МБОУ-СОШ№1  р.п. Степное Советского района Саратовской области   работает в режиме развития с целью создания школы, которая способна реализовать социальный заказ общества. Государству требуется мыслящая, деятельная, конкурентоспособная, социально-адаптированная личность, обладающая гражданской ответственностью. Макросоциуму требуется воспитанная личность, считающаяся с нормами и правилами поведения, сложившимися в обществе, впитавшую в себя систему общечеловеческих ценностей. Кроме этого, такая модель школы призвана удовлетворить потребности родителей, ученика в познании, творчестве, любви и красоте, сохранении традиций семьи, школы, поселка, области, страны.

Повышение сплоченности классного коллектива через формирование у учащихся умения и навыка общения и сотрудничества.

Цель Обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.
 

Современное образовательное учреждение не может эффективно осуществлять функцию воспитания без установления взаимовыгодного социального партнерства. Здесь типичным является сетевое взаимодействие. Партнерство проявляется в совместной постановке задач развития, в подготовке и осуществлении конкретных мероприятий (чаще всего внеурочной), в распределении ответственности и координации усилий. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений сегодня становится современной высокоэффективной инновационной технологией, которая позволяет образовательным учреждениям не только выживать, но и динамично развиваться. 

Анкета, позволяющая определить уровень воспитанности ученика и класса в целом.

Форма проведения: час общения.

Цели:

Познавательные:

· Создать условия для формирования представлений об индивидуальных особенностях каждого человека;

· способствовать формированию первоначальных представлений о «Я» - концепции как психологической категории.

Развивающие:

· Способствовать развитию умений исследовать качества своей личности;

· создать условия для формирования самостоятельности учащихся.

Воспитательные цели:

· Создать условия для проявления индивидуальности и творческих способностей обучающихся, способствовать формированию у ребят потребности в самореализации на основе полученных знаний.

Как найти то, чем человек готов заниматься большую часть суток, ведь на работу отводится явно более восьми официальных рабочих часов? И чтобы это не только не надоедало, а являлось развитием личности, новыми целями, успешными достижениями!

Мудрецы Японии расставляли 15 камней таким образом, что один из них всегда не виден с какой бы стороны вы не посмотрели. Мы видим одно, а другой в этот момент видит возможно больше нас, потому что он другой и ему могут открываться другие смыслы, другие камни. Так и в жизни. Все мы разные, и у каждого есть свой взгляд на определенную проблему, высказывание. И сегодня, я приглашаю вас к разговору на тему: «Следуй за своим увлечением, и успех последует за тобой», где каждый сможет высказать своё отношение. Мы должны с вами уважительно относится к любому мнению.